Formation Le Scribing - Facilitation graphique

Jour 1 - Matin

Définition et raison d'être

• Définition de la facilitation graphique
• Raison d'être
• Les cas d'usage
• Ce qu'en disent les neurosciences
• Différents types de représentations graphiques
• Rôle et posture du facilitateur graphique
• Equipement matériel nécessaire

Découverte du monde graphique

• Se préparer en commençant par bien gérer l'espace
• Démarrer par les éléments de structure
• Eléments textuels : typographies dédiées
• Eléments iconographiques
• Qu'est-ce que le vocabulaire graphique ?
• Savoir dessiner simplement des personnages
• Comment exprimer les émotions ?
• De l'importance de donner du mouvement

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Prise en main du matériel et de l'espace de travail
• Exercices de base sur la structuration, les éléments textuels et iconographiques

Jour 1 - Après-midi

Découverte du monde graphique - Suite

• Dessiner différents types d'objets
• De l'importance des liens : flèches
• Structure les idées avec des puces
• Du bon usage des couleurs et des ombres

Sketchnoting et scribing

• Méthode de modélisation graphique en temps réel
• Apprendre à :
  • Lâcher prise
  • Se faire confiance
• Savoir écouter et savoir visualiser
• Techniques
  • De retranscription
  • De synthétisation
• Apprendre à prendre du recul et à se projeter

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Enrichissement du vocabulaire graphique (objets, liens, puces, couleurs...)
• Premiers exercices de sketchnoting sur un discours simple

Jour 2 - Matin

Exemple de travaux pratiques (à titre indicatif) - Suite

• Atelier de pratique sur le sketchnoting et scribing

Jour 2 - Après-midi

Trucs et astuces de professionnels

• Usage de matrice et de gabarit pour gagner en rapidité
• Applis, logiciels et autres outils

Exemples de travaux pratiques (à titre indicatif)

• Utilisation de matrices et gabarits pour optimiser sa production
• Découverte d'outils numériques pour le scribing

Le contenu de ce programme peut faire l'objet d'adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.